而且这个人若是在某一方面有所建树的话，就更有说服力了。
可不出意外的，上边再次拒绝了二号的请求。
如果靳青真想让林文其感受校园氛围，他们倒是可以帮靳青给孩子就近再找个幼儿园。
但是单独找老师教林文其就算了，如果林文其遗传到靳青的“高智商”，那将他留在靳青和小由身边学习是最好的。
因为只有天才知道如何教好另一个天才。
话这么说虽然有一定道理，但是二号还是觉得自己被忽悠了。
什么天才教天才，上边根本就是在观望，不想为了一个还没上学，不知潜力如何的小孩子浪费资源罢了。
虽说上一次林文其用来怼老师的话，听起来专业性语言很多。
但是那老师陈述的颠三倒四，让众人感觉林文其应该只是从靳青那学到了一点理论性的皮毛，之后便对着老师秀了出来，根本没有引起其他人注意。
换句话说，靳青现在的成就，虽然划时代，但多半都是魏敏私人使用，还没到能让上面对她孙子刮目相看的地步。
二号觉得自己当真是为林文其（本章未完，请翻页）
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