这与国家选拔人才的科举制度紧密相连，息息相关。
他心中已经勾勒出一幅科举改革的蓝图，那便是摒弃以往那些过于注重诗词歌赋、经史子集的传统内容，转而全部更替为实用性知识。
为官者若连五谷都难以分清，对农事耕种一窍不通，又怎能体会百姓劳作之艰辛？
又何谈引领百姓精耕细作、发家致富呢？
除了这些，李承乾还谋划着一场影响更为深远的变革——思想变革。
这件事他每天都在想，但每次都不是好时候。至少现在不行。
他要把老师的思想，在大唐传播。
而这种想法，一旦传播，最大的受害者就是皇帝本人。
所以，还不是时候，手中的权力，还需要做很多的事情。
一个国家若无坚实的思想根基作为支撑，即便大唐如今武力强盛、经济繁荣，那也不过是空中楼阁，看似华美却根基不稳，难以经受住时间的考验。
他等着李世民从西域归来，到时候，疆土先确（本章未完，请翻页）
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