“经过计算，我觉得这样的方法威力可观,于是受‘东坡日课’的启发，采用他的思路,试着和同学们一起，制作一些帮助记忆的工具。”
“最后发现语文的思维导图和苏东坡的原创比较接近，而其余各学科，在大家相互启发研究下，最终变成了现在的样子。”
所有人都震惊了。
当这些东西传到省里的时候，省教委找了几个重点中学和师大的教授们来分析，发现具有很高的价值。
然后大家找寻相关方面的材料，发现这东西在国内压根就是空白，而在国外，相关研究也就刚刚展开几年。
不列颠头脑基金会的总裁，国际心理学家委员会的会员东尼·博赞，现在还没有被称为“大脑先生”，如今只有一个和周至这套东西相似的概念“TheMindMap”。
为何一个地处中国内陆，教育资源相对落后的夹川，会出现这么个先进到家的东西，专家们都摸不着头脑，怀着最大的欣喜和好奇，省教委才组织了这次夹川之行。
结果发明者竟然是一个高一的学生，然后这个高一的学生说,是受到千年以前大文豪苏东坡的启发！
苏东坡的这套做法，的确就是思维导图的设计思路,你甚至都不能说他原始，只能说他天才。
周（本章未完，请翻页）
请收藏本站：https://www.wxzhimen.cc。手机版：https://m.wxzhimen.cc