('我带着忐忑的心情踏上前往砚石高中的路，沿途的景sE逐渐从高楼林立的市区，变成了低矮的民房和稀疏的商铺。这里离市中心不算远，但已经显出一种郊区特有的缓慢，街道上的车流稀少，行人也三三两两地走着，仿佛少了城市的匆忙，多了一份随意的烟火气。
当我走到学校附近，看到了一家小餐馆。
餐馆的招牌已经有些褪sE，门口挂着的红sE塑胶帘子被风吹得轻轻晃动，透过敞开的门，我能看到里面摆着几张木桌，墙上贴着简单的功能表。角落里的老式电视正播放着某个老旧的电视剧，画面有些发白，但声音却格外清晰。
空气里弥漫着油烟和葱蒜炒锅的香气，混杂着刚出锅的米饭香，让人闻着就觉得肚子有些饿。
“哎，年轻人，进来坐坐？”
我正站在门口张望，一个穿着围裙、头发花白的男人从柜台後探出头来，笑着招呼我。他的声音洪亮，带着一点地道的本地口音，脸上的皱纹在笑意中挤成一团，显得格外亲切。
我有些意外，没想到随便路过一个地方，还能被热情地打招呼。在城市里，大家早就习惯了低头走路，各自忙碌，像这样主动招呼陌生人的情况，已经越来越少见了。
我笑了笑，摇摇头，“不了，今天有点事，下次再来。”
“好啊，随时欢迎！学校那边的老师也经常来吃饭，待会儿你去学校的话，要是饿了就记得回来吃点。”他大大咧咧地摆了摆手，然後转身继续忙着锅里的菜。
我看着他麻利地翻炒，火焰T1aN着锅底，空气中弥漫着爆炒的香气，顿时觉得这个地方b我想像中要更“有人情味”一些。
也许，砚石高中虽然在T制内挣扎，但它周围的世界，依然保持着一种缓慢而真实的生活节奏。
内容未完，下一页继续阅读', '')('带着这一点微妙的放松感，我转身继续朝学校走去。
我沿着砚石高中外的小路慢慢走近，远远地，就看到李然站在校门口，双手cHa在K兜里，正四处张望，像是在等人。
他一眼就认出了我，露出一个熟悉的笑容，冲我摆了摆手。
他变了不少。
记忆里的李然，是个朝气蓬B0的青年，大学时总是穿着简单的T恤，搭配随意的牛仔K，走路带风，说话利索，满嘴“哥们儿，信我没错”的自信语气。而现在，他的穿着还是那麽随意，可整个人看上去却有了些微妙的变化。
他的脸上多了几分岁月的痕迹，额角隐约有些油光，T型也b大学时厚实了一些，眉宇间的轻松劲儿变成了成年人的从容，甚至带着一点微不可察的疲惫。
“哎呦，林屿！”他大步迎上来，伸手拍了拍我的肩，“还真来了啊。”
“废话，我说试试就试试。”我扬了扬下巴，嘴角带着点笑意。
他盯着我看了两秒，然後哈哈一笑：“行啊，看你样子，还是没怎麽变。”
我挑眉，“你倒是变挺多的。”
李然愣了一下，随即m0了m0下巴，叹了口气：“你这话听着怎麽有点像嫌我油腻？”
内容未完，下一页继续阅读', '')('我没说话，只是打量了他一眼，他立刻苦笑着摆摆手：“行吧，承认了。我这几年在学校混，整天接触的不是学生就是领导，你说能不变吗？不过啊……”他顿了顿，眼神变得认真起来，“我可还是那个李然，真诚是不会变的。”
他的眼神里依旧有当年的光。
尽管岁月在他身上留下了痕迹，但我仍然能在他眼里看到一丝熟悉的东西——那种对世界依旧保有热情和信念的神sE。或许，人在现实里可以变得圆滑，但只要那一点真诚还在，他就还是他。
“走吧，带你见见学校。”李然转身往校门里走，步伐依旧轻快，像是回到了当年带我去见社团新成员的时候。
我深x1一口气，迈步跟了上去，心里既紧张又带着一点莫名的期待。
李然带着我走进校门，沿着校园主道慢慢向里走。
第一印象是——这里和星港市的其他学校不太一样。
星港市那些市区里的重点学校，往往是摩登气息浓重的，高楼玻璃幕墙闪闪发亮，主打现代化和科技感。而砚石高中虽然不大，却有一种典雅的韵味，建筑风格偏向传统，墙面上爬着些许藤蔓，连围墙都是老式的红砖墙，透着些许历史感。
“别看它小，该有的全都有。”李然边走边介绍，语气里带着些许熟稔的自豪。
教学楼共有三幢，一老两新。最古老的一幢靠近校门，楼T的外墙颜sE已经泛h，墙角的灰泥有些脱落，但仍然被悉心维护着，像是这所学校的“根基”，承载着过去的痕迹。新建的两幢教学楼则更加现代化，玻璃窗明亮整洁，走廊宽敞，墙面上的公告栏上贴满了竞赛获奖名单和学习标语。
穿过教学区，能看到实验楼，一整幢的大楼，配备了各类实验室和功能教室，听说是最近几年才翻新过的。它和老教学楼形成了鲜明对b，像是新旧时代交替的象徵。
内容未完，下一页继续阅读', '')('再往里走，是运动场。半标准的足球场草皮算不上顶级，但依旧能看到学生在上面奔跑的身影，球场边的水泥看台上，零零散散坐着一些休息的学生。旁边是六个篮球场，篮球场上反倒b足球场更热闹，一群学生正在热火朝天地打球，汗水洒在地上，伴随着球鞋摩擦地面的咯吱声，青春气息十足。
“这里的T育生不多，但篮球氛围还不错。”李然朝篮球场瞥了一眼，补充道，“有些学生学习不行，但打球是真厉害。”
“我看出来了。”我笑了笑，视线扫过球场上的几个学生，他们动作敏捷、配合流畅，显然是长期训练的结果。或许在这个讲求成绩和竞赛的学校里，他们把球场当成了自己的主场。
再往里，是宿舍区。男nV生宿舍各一幢，建筑风格和校园整T风格一致，典雅但不算豪华。宿舍楼前挂着写着“严谨、求实、奋进”的横幅，楼下的小卖部里，几个学生正聚在一起买东西，偶尔有人边走边低声聊天，带着一种学校特有的日常烟火气。
走了一圈下来，我对砚石高中大致有了个轮廓。这里不算富丽堂皇，但五脏俱全，麻雀虽小，却自有一GU厚重的积淀。不像那些市区重点中学，有的是金钱堆砌的豪华感，这里更像是一个拼命想证明自己的地方——就像它的学生，甚至包括它的老师们。
我低头看了一眼手机上的时间，面试的时间快到了。
“怎麽样？”李然见我沉默，拍拍我的肩，“感觉还行吧？”
我抬头看着这座典雅而又努力生存的学校，缓缓点头：“b我想像的有意思。”
“哈哈，那就对了。”他笑了笑，指了指前面的一幢办公楼，“走吧，去见校长。”
我深x1一口气，调整了一下背包的肩带，迈步走了过去。砚石高中，给了我第一印象，而接下来，才是真正的考验。
走进校长办公室，我的第一感觉是——b想像中要朴素得多。
内容未完，下一页继续阅读', '')('这间办公室不大，甚至b我之前在设计公司时的经理办公室还要小一些。房间的整T布置低调而有序，深sE的木质书柜靠墙而立，桌上档整齐地摆放着，没有多余的装饰。不像是一个领导的私人领地，更像是一间井然有序的工作空间。
墙上没有任何浮夸的荣誉证书或学校愿景口号，只有一张砚石高中的老照片，黑白sE调，显然是学校创办初期的样子。办公桌後方的墙上悬着一副字——“务实”，笔力遒劲，显然是出自名家之手。这两个字几乎是对这间办公室风格的最JiNg准概括。
在靠窗的位置，有一个外间办公室，一位秘书正低头整理着档。她抬头看了我一眼，没有多说什麽，只是轻轻点了一下头，示意我往里走。
李然推了推我，低声说了句：“稳住。”
我没理他，迈步走进了里间的办公室。
杜淑清坐在办公桌後，正在翻看一份档。她大概四十出头，一头俐落的短发，没有任何多余的首饰，穿着剪裁合身的深sE西装，气场沉稳而冷静。
她没有立刻抬头看我，而是继续翻着手中的档，仿佛我只是个走错办公室的人。
我站在门口，扫了一眼屋内的布置，然後慢慢地把背包从肩上取下，放在旁边的椅子上。这时候，她才抬起头，看了我一眼。
她的眼神很平静，不带任何情绪起伏。我无法从她的目光中判断出她的想法，甚至有些怀疑她已经把我看透了。
“林屿，是吧？”她开口了，语气不快不慢，仿佛在确认一个事实，而不是在寒暄。
内容未完，下一页继续阅读', '')('“是。”我点头。
她轻轻放下手里的档，双手交叠在桌面上，目光落在我身上。这种目光让我有些不自在，但我知道，这是一种考验——她在观察我。
李然在一旁笑了笑，试图打破沉默：“校长，林屿他——”
“我想听他自己说。”杜淑清轻轻摆手，打断了李然的话，依旧盯着我，缓缓开口：“林老师，你为什麽想来砚石高中？”
这个问题……是试探，但也是一种态度的较量。
我知道该怎麽回答才能让对方满意——可以谈教育理想，可以谈美术在孩子成长中的作用，甚至可以说一句“我热Ai教育”。但我不喜欢撒谎，也不喜欢迎合，所以我只是淡淡地笑了笑，说：
“准确来说，我还没想好。”
李然的表情微微一变，显然没料到我会这麽直白地回答。秘书也抬头看了我一眼，眼里带着一丝意外。
但杜淑清没有任何表情变化，仿佛早就预料到这个答案。她轻轻点了点头，继续问：“那你为什麽愿意来面试？”
我沉Y了一下，选择了一个不那麽突兀的说法：“因为我想试试看。”
内容未完，下一页继续阅读', '')('她看着我，像是在等我继续说下去。
“我的专业是美术，之前在设计行业待过，但跟教学没有直接关系。”我不紧不慢地说道，“但我一直对老师这个职业有些……复杂的情感。我曾经敬仰过老师，也曾经对老师感到失望。但我没真的站在讲台上过，所以，我想看看自己适不适合。”
秘书的眼神里闪过一丝若有若无的兴趣，李然松了口气，似乎觉得这个回答还算合格。
杜淑清微微点头，手指轻轻敲了敲桌面，语气依旧淡然：“砚石高中需要的，不是想‘试试看’的老师。”
我笑了笑，迎上她的目光：“可学校需要美术老师，对吧？”
这是我的试探——如果她真的是个固执保守的领导，或许会因此对我不满，但如果她是个真正务实的人，她会知道，这是一场双向选择。
果然，她没有生气，只是微微一顿，然後淡淡道：“确实。”
这个对话，算是打了个平手。
杜淑清看了我一眼，平静地说道：“按照学校的流程，所有新老师在正式录用前，都需要进行一次试讲。既然你想试试看，那就让我们看看你的讲课能力。”
我没有惊讶，毕竟教学能力对於一个老师来说是最基本的要求。只是……试讲？我从来没站在讲台上讲过课。
内容未完，下一页继续阅读', '')('“今天就试？”我问，尽量让自己的语气听起来轻松点。
“现在，马上。”杜淑清不带任何拖遝，话语乾净俐落。
李然在旁边冲我眨了眨眼，意思大概是“别怂，撑住”。我心里虽然有点忐忑，但还是点了点头：“行。”
曾经，我用滑鼠和笔触征服客户；
现在，我要靠声音与眼神赢得信任。
设计是独角戏，教学却是群像剧——
我是否还来得及，补上第一句台词？
今天这章是我特别想写的一段。
校门口的那家小餐馆、老朋友的肩拍、校长的目光、第一次听到“试讲”的心跳——那都是我个人经历的浓缩。
【本章阅读完毕，更多请搜索领看中文http://m.25shuwu.cc 阅读更多精彩小说】', '')('秘书拿出一张列印好的讲课题目单，递给我，上面清楚地写着：
试讲课题：平面设计第一章——概论
地点：教学楼A201教室
我扫了一眼内容，心里有些微妙的感觉。这门课对我来说当然不难，毕竟我在设计行业混了这麽多年，讲个概论完全不在话下。但问题是，讲课和做设计完全是两回事。
杜淑清没有再说什麽，示意秘书带路，李然拍了拍我的肩，笑道：“兄弟，祝你好运。”
A201教室是标准的多媒T教室，墙壁刷着略显陈旧的浅hsE，黑板擦得很乾净，讲桌上摆着一台投影仪。教室的布局和我印象中高中时代的课堂没什麽不同，只是这次站在讲台上的人换成了我。
A201教室里安静得有些过分，空气中似乎弥漫着一丝无形的压力。黑板上，粉笔字迹清晰可见，**“平面设计概论”**这几个字显得格外醒目，而我站在讲台上，感受到了一种久违的不适感——被人审视的感觉。
面对台下的三个人，我本能地调整了一下站姿，试图让自己显得自然一些。
杜淑清坐在中间，目光冷静而锐利，脸上毫无表情，让人猜不透她在想什麽。
她右边的nV教师看上去要温和许多，微微靠在椅背上，嘴角带着淡淡的笑意，像是在等待我的表现。而秘书则在一旁埋头记录，偶尔抬头看我一眼，表情没有太多波动。
内容未完，下一页继续阅读', '')('我清了清嗓子，开始讲课。
“平面设计是什麽？”我开口问道，尽量让自己的声音保持稳定。
可说出口的瞬间，我就意识到自己的语气有点生y，听起来不像是在教学，更像是在做汇报——这或许是多年职场生涯留下的习惯。
没有人回答，我的目光扫过三人，nV教师只是笑了笑，并没有接话，而是用眼神示意我继续讲下去。
我心里微微一沉。
原本我以为她会顺势给个回应，至少让我有个缓冲的机会，但她只是安静地看着我，那笑容既不敷衍，也不带有恶意，单纯是一种礼貌的倾听。
可这反而让我更加忐忑。
教室里的安静让我莫名不安，甚至让我想起自己第一次站在客户面前做方案汇报的场景——那时候，我也是这样，手心有点出汗，脑子里飞速运转着如何调整自己的语速和节奏。
但现在，我不能停下来。
我y着头皮继续讲下去，试图用黑板上的粉笔字来稳住节奏。
内容未完，下一页继续阅读', '')('“很多人以为，平面设计就是让东西变得更好看……”我顿了一下，感觉自己的语速有点快，於是深x1了一口气，放慢了语调，“但实际上，设计的本质远远不止於此。”
“真正的平面设计，离不开三个核心要素——功能、审美和资讯传达。”
我转身，在黑板上分别写下这三个词，可当粉笔划过黑板时，我才发现自己的笔迹有些僵y，字写得不太稳，甚至有点歪。
这让我有点尴尬。
“呃……”我忍不住顿了一下，试图调整自己的思路，但讲课的节奏已经被打乱了一点。
台下的杜淑清没有任何表情，她只是静静地看着我，眼神深沉得让人心里发虚。
秘书继续在本子上写着什麽，而nV教师依旧没有说话，只是安静地听着，脸上依旧带着那个淡淡的微笑。
我强迫自己不要去在意她们的反应，继续讲解：“功能X是最重要的……呃，b如，地铁的指示牌，如果它设计得再漂亮，乘客看不懂，那它就是失败的。”
“其次是……呃，审美……”